På Fredagen besökte jag Bowes Primary School, som låg i en socialt mixad förort i nordöstra London. Skolan var kommunal vilket innebär att den är gratis. Du är tilldelad en plats i skolan i området där du bor och kan ej välja någon annan skola om du inte väljer en privatskola. Morgon- och eftermiddagsfritids finns mot avgift. En slags kommunal musikskola finns som kommer ut och håller enskild undervisning mot avgift under skoldagen. Tyvärr fanns det ingen fast anställd gymnastiklärare på skolan utan han, eller hon, lyder under stadsdelen och åker ut till flera olika skolor under veckan. Lite som våra modersmålslärare. Någon idrottshall fanns inte - klimatet tillåter uteaktiviteter året om. Det fanns en park med idrottsmöjligheter ganska nära skolan.

Skolans ledord är "Creative and Inclusive Education" vilket märktes.

Varje klassrum var utrustat  med "paddor" en "padda" per 2-3 elever.
(Man arbetade mycket tillsammans.)

Läraren visade med hjälp av smartboards olika funktioner på de appar som användes.
Jag tänkte direkt på Bifrostpedagogik när jag gick runt i klassrummen. Man utgick från ett tema tex. Skräck och använde sedan "paddan" och div. appar för att skapa den "lärverkstad" du behövde. Pedagogen hade listat en arbetsgång för vad som skulle göras och vilka förmågor som skulle tränas. Det fanns även ett öppet klassrum som användes som ett slags elevens val klassrum. När jag var där pågick en filminspelning, som skulle bli ett nyhetsprogram. Några elever satt och gjorde musik till en utställning med hjälp av "Garage band" appen och några försökte bygga en egen app.



Skolans digitala utbyggnad var inne på sitt trettonde år och man hade finansierat den med vanlig skolpeng (cirka 30 elever/klass), lite projektpengar samt pengar från sin studiebesöksveksamhet. Man hade tre stycken IKT-pedagoger som höll i hela teknikutvecklingen. En slags digital ateljerista helt enkelt.
Jätte intressant studiebesök men lite synd att jag fick tag i någon idrottslärare.